学生有优秀的学术背景,同时具备最高级的日语语言成绩并且有较优秀的英语基础,很快得到了北海道大学和筑波大学等等15所国公立院校的录取通知书。
学生是职业高中毕业生,而且签约的时候已经有4年多的工作经验,之前从来没有学习过日语。
虽然学生的出身学校非常的优秀,也具备日语的成绩,和流利的口语能力。但是文笔语法上还是比较稚嫩。
学生没有英语成绩,只有英语六级,毕业院校为普通一本,虽然有了N1等级证书,但是无其他优势,打算申请社会学相关专业。
经过专家的充分工作后,赵小姐终于拿到了在留资格认定书,成功赴日本开始了自己的留学生活。
该生申请高中的难点在于由于父亲的工作性质导致收入不固定,母亲一个人的收入不满足对经费支付人的经济条件的要求。
学生本人对能申请到什么样的学校很在意,其实他毕业年限很久了,对于他的签证存在一定的风险。
对日本非常感兴趣,也很喜欢日本文化,以此为切入点开始督促学生学习日语,并且顾问老师为学生找了多方面日本有趣的纪录片动画片给学生看增进其对日语的兴趣,
东京工业大学的前身是由以培养工学方面专业人才为办学目的的“东京职工学校”发展而来(1881年5月26日建校)。
日本留学老师马上给学生B和C做了评估,但是由于是指定学校,所以在申请上增加了难度。